发挥党员作用 构建和谐校园

——提高构建社会主义和谐社会能力学习体会

蚌埠学院副院长、党委副书记施光跃

　　构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。把提高构建社会主义和谐社会的能力作为加强党的执政能力建设的重要内容，是党的十六大和十六届三中、四中全会提出的重大任务。作为高等院校如何在 构建社会主义和谐社会中发挥其独特的作用，构建和谐校园是一个现实课题，高校的共产党员应增强责任感、使命感，提高能力和本领，在构建和谐校园中发挥先锋模范作用。下面结合学院的发展实际，谈谈自己的学习体会。

　　一、对构建社会主义和谐社会的理解和把握

　　党的十六大报告在阐述全面建设小康社会的宏伟目标时强调，建设更高水平的小康社会，就是要使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实，还强调要努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面，巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面。把社会更加和谐作为我们党要为之奋斗的一个重要目标明确提出来，这在我们党历次代表大会的报告中是第一次。党的十六届四中全会，进一步提出了构建社会主义和谐社会的任务，强调构建社会主义和谐社会是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求，要适应我国社会的深刻变化，把和谐社会建设摆在重要位置，并明确了构建社会主义和谐社会的主要内容。构建社会主义和谐社会是篇大文章，我仅从三个方面作概要分析。

　　（一）深刻认识构建社会主义和谐社会的重大意义

　　从国内看， 构建社会主义和谐社会，是我们抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求。

　　目前，我国改革发展正处在一个关键时期。一些国家和地区的发展历程表明，在人均国内生产总值突破 1000美元之后，经济社会发展就进入了一个关键阶段。在这个阶段，既有因为举措得当从而促进经济快速发展和社会平稳进步的成功经验，也有因为应对失误从而导致经济徘徊不前和社会长期动荡的失败教训。综合起来看，在当前和今后相当长一段时间内，我国经济社会发展面临的矛盾和问题可能更复杂、更突出。随着我国社会主义市场经济不断发展，随着我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度不断完善，随着我国工业化、城镇化和经济结构调整加速，随着我国社会组织形式、就业结构、社会结构的变革加快，我们正面临着并将长期面对一些亟待解决的突出矛盾和问题，我国经济社会发展也出现了一些必须认真把握的新趋势新特点 （八个矛盾和突出问题） ，主要是： 1、资源能源紧缺压力加大，对经济社会发展的瓶颈制约日益突出，转变经济增长方式要求十分迫切；2、城乡发展不平衡、地区发展不平衡、经济社会发展不平衡的矛盾更加突出，缩小发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；3、人民群众的物质文化需要不断提高并更趋多样化，社会利益关系更趋复杂，特别是受经济文化发展水平等多方面的限制，统筹兼顾各方面利益的难度加大；4、体制创新进入攻坚阶段，深化改革，扩大开放，进一步触及深层次矛盾和问题；5、劳动者就业结构和方式不断变化，人员流动性大大加强，社会组织和管理面临新问题；6、人民群众的民主法制意识不断增强，政治参与的积极性不断提高，对发展社会主义民主政治和落实依法治国基本方略提出了新要求；7、各种思想文化相互激荡，人们受各种思想观念影响的渠道明显增多、程度明显加深，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强；8、社会上存在的消极腐败现象以及各类严重犯罪活动等也给社会稳定与和谐带来了严重影响，等等。我们要抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会的宏伟目标，就必须正确应对这些矛盾和问题，花更大气力妥善协调各方面的利益关系，正确处理各种社会矛盾，大力促进社会和谐。这既是全面建设小康社会的重要内容，也是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要前提。

　　从国际看， 构建社会主义和谐社会，是我们把握复杂多变的国际形势、有力应对来自国际环境的各种挑战和风险的必然要求 （挑战和压力） 。

　　和平与发展仍是当今时代的主题，但国际形势继续处于深刻复杂的变化之中。世界格局处于向多极化过渡的重要时期，经济全球化趋势不断深入发展，科技进步突飞猛进，国际产业升级和转移速度加快，各国注重经济发展和国际经济技术合作，区域经济一体化进程加速。从总体上看，这些因素给我国的改革发展带来了难得机遇和有利条件，只要我们高举和平、发展、合作的旗帜，坚持冷静观察、沉着应对的方针，牢牢掌握应对国际局势和处理国际事务的主动权，就能够构建有利于我国的战略态势，为我国现代化建设争取较长时期的良好国际环境和周边环境。同时，我们必须清醒地看到，当今世界仍很不安宁，各种矛盾错综复杂，影响和平与发展的不稳定不确定因素依然存在。主要表现在三个方面： 1、由于世界力量失衡的局面在短期内难以根本改变，世界多极化趋势的发展不会一帆风顺。2、由于国际经济旧秩序没有根本改变，经济全球化趋势在推动世界经济发展的同时，也给各国特别是发展中国家带来挑战和风险，发展中国家在经济、政治、文化、信息、军事等方面面临着严峻压力。3、由于传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相互交织，民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突时起时伏，恐怖主义活动依然猖獗，地区和国际安全形势不容乐观。在这样复杂多变的国际形势下，我们要有力应对来自外部的各种挑战和风险，必须把国内的事情办好，始终保持国家统一、民族团结、社会稳定的局面（台湾、边疆稳定问题）。这是我们集中全党全民族的智慧和力量、全面推进中国特色社会主义事业的重要保障。

　　从历史使命看： 从我们党肩负的使命看，构建社会主义和谐社会，是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。

　　构建社会主义和谐社会，是我们党坚持立党为公、执政为民的必然要求，是我们党实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益的重要体现，也是我们党实现执政的历史任务的重要条件。巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务要求我们 （四个必须） ： 1、必须紧紧依靠人民群众，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，把人民群众以及各方面的积极性、主动性、创造性都充分发挥出来，为实现全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗；2、必须正确认识和妥善处理人民内部矛盾和其他社会矛盾，协调好各方面的利益关系，不断在发展的基础上满足人民群众日益增长的物质文化需要，保证人民群众共享改革发展的成果；3、必须抓紧解决人民群众生产生活中的突出问题和困难，夯实党执政的阶级基础和群众基础，保持党同人民群众的血肉联系；4、必须加强社会建设和管理，构建良好的人际环境，保持良好的社会秩序，维护社会稳定，保证广大人民群众安居乐业。只有把这些工作都更加自觉、更加主动地做好了，我们党才能不断增强执政的社会基础，才能更好地实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务。

　　构建社会主义和谐社会 （四个关系到） ，关系到最广大人民的根本利益，关系到巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务，关系到全面建设小康社会的全局，关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安。我们要从这样的战略高度，深刻认识构建社会主义和谐社会的重大意义，自觉承担起和谐社会建设的历史任务。

　　（二）科学把握 构建 社会主义和谐社会的内涵

　　  构建社会主义和谐社会，内涵十分丰富。

　　“和谐”、 “和谐社会”、“社会主义和谐社会”的理解(社会学、政治学、生态学、经济学、哲学、历史学、艺术、自然科学等)， 和谐社会包括自然本身的和谐、人与自然的和谐、人与社会的和谐、人与人的和谐、人本身的和谐五个方面。

　　理论渊源 （中国传统文化中的和谐思想、西方思想中的和谐学说、空想社会主义的和谐社会构想、马恩的和谐社会理论）

　　我们党提出构建社会主义和谐社会 ,符合马克思主义的基本原理,符合马克思主义关于社会主义社会的科学设想。我们党在社会主义社会建设理论和实践上取得的新进展,既是对党执政经验的总结,也是对国外一些执政党执政经验教训的借鉴;既是对我国社会主义建设规律认识的深化,也是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的深化;既是对中国特色社会主义理论的丰富和发展,也是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。

　　基本特征（内涵）： 根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验 ,根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

　　民主法治 ,就是社会主义民主得到充分发扬,依法治国基本方略得到切实落实,各方面积极因素得到广泛调动;公平正义,就是社会各方面的利益关系得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理,社会公平和正义得到切实维护和实现;诚信友爱,就是全社会互帮互助、诚实守信,全体人民平等友爱、融洽相处;充满活力,就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定;安定有序,就是社会组织机制健全,社会管理完善,社会秩序良好,人民群众安居乐业,社会保持安定团结;人与自然和谐相处,就是生产发展,生活富裕,生态良好。社会主义和谐社会的这些基本特征是相互联系、相互作用的,需要在全面建设小康社会的进程中全面把握和体现。 促进社会主义和谐社会建设（十项工作），就要切实保持经济持续快速协调健康发展，切实发展社会主义民主，切实落实依法治国的基本方略，切实加强思想道德建设，切实维护和实现社会公平和正义，切实增强全社会的创造活力，切实加强社会建设和管理，切实处理好新形势下的人民内部矛盾，切实加强生态环境建设和治理工作，切实做好保持社会稳定的工作。

　　社会理想 （一种追求）：实现社会的和谐 ,建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。

　　社会主义和谐社会不是静态的完美，而是动态的协调，是目标和过程的统一。作为过程，构建社会主义和谐社会是具体的、历史的，是分阶段、有层次的，决不是无差别的社会，更不是没有任何矛盾和问题的社会。重要的是，社会主义和谐社会能够提供一种不断解决矛盾和化解冲突的机制，包括顺畅的社会流动机制、合理的利益协调机制、安全的社会保障机制、有效的矛盾疏导机制。

　　构建社会主义和谐社会是一个随着经济、政治、文化的发展而不断推进的很长的历史过程，就是把“三个代表”重要思想落实到社会主义现代化建设的各个领域，落实到党领导发展的大政方针和各项工作的部署之中的过程。 构建社会主义和谐社会 ,同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的。它们既有不可分割的紧密联系,又有各自的特殊领域和规律。建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明,可以为构建社会主义和谐社会提供坚实基础;构建社会主义和谐社会,又可以为建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明提供重要条件。我们要通过发展社会主义社会的生产力来不断增强和谐社会建设的物质基础,通过发展社会主义民主政治来不断加强和谐社会建设的政治保障,通过发展社会主义先进文化来不断巩固和谐社会建设的精神支撑,同时又通过和谐社会建设来为社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设创造有利的社会条件。这表明，随着我国经济社会的不断发展，中国特色社会主义事业的总体布局，更加明确地由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体。

　　（三）构建和谐社会的核心问题是妥善处理各类人民内部矛盾

　　妥善处理各类人民内部矛盾，是构建和谐社会的核心问题，而协调各方的利益是正确处理人民内部矛盾的关键。

　　利益问题是一个重大的现实问题，同时也是一个严肃的理论问题。马克思主义认为，“人们奋斗的一切，都同利益有关”，利益是历史唯物主义的基本范畴。利益是人与人之间对需求对象的分配关系。利益是在需要基础上形成的，人对物质、精神、生活条件的直接需要，就表现为人与人之间的利益关系。关系即矛盾，利益关系即利益主体之间的利益矛盾关系。在社会主义条件下，利益矛盾主要表现在人民内部。任何社会变革归根到底都必须重新调整人们的利益关系，协调利益矛盾，一调动人们的积极性，维护和实现社会公平和正义。

　　处理好新形势下的人民内部矛盾。 社会主义和谐社会并不是没有矛盾的社会。矛盾运动是社会发展的基本动力 ,这是马克思主义的一个基本道理。构建社会主义和谐社会的过程,就是在妥善处理各种矛盾中不断前进的过程,就是不断消除不和谐因素、不断增加和谐因素的过程。随着我国改革发展进入关键时期,我国社会存在的一些人民内部矛盾出现了多发多样的状况。这是我国社会深刻变革中难以完全避免的现象。关键是我们要正视矛盾,找到化解矛盾的正确途径和有效方法,形成妥善处理矛盾的体制机制,而不能让矛盾积累和发展起来、以致影响国家改革发展稳定的大局。为此，1、要深刻分析现阶段人民内部矛盾产生的原因特别是深层次原因,注重从源头上减少人民内部矛盾的发生。2、要认真检查我们的各项政策措施和工作部署、工作方法、工作作风是否切合实际,是否符合最广大人民的根本利益,着力避免因决策失误和工作不当引起群众不满和抱怨。3、要深入基层、深入实际,加强矛盾纠纷的排查工作,及早发现可能发生的各种矛盾,及时采取有效措施妥善加以解决（ 人民内部矛盾的新问题：社会差别、贫富差距和社会贫困、社会成员分化和流动、社会就业问题等。 当前 ,要重点解决好在土地征用、城镇拆迁、企业重组改制和破产过程中损害群众利益的问题,坚决依法纠正各种损害群众利益的行为）。4、要进一步完善处理人民内部矛盾的方式方法,完善信访工作责任制,建立健全社会矛盾纠纷调处机制,把人民调解、司法调解、行政调解结合起来,依法及时合理地处理群众反映的问题。5、要深入细致地做好思想政治工作,引导群众以理性合法的形式表达利益要求、解决利益矛盾。6、要积极预防和妥善处置群体性事件,坚持依法办事、按照政策办事,既依法维护群众正当权益,又依法维护社会安定团结。

　　维护和实现社会公平和正义 。社会公平和正义 ,涉及最广大人民的根本利益,是我们党坚持立党为公、执政为民的必然要求,也是我国社会主义制度的本质要求。只有切实维护和实现社会公平和正义,人们的心情才能舒畅,各方面的社会关系才能协调,人们的积极性、主动性、创造性才能充分发挥出来。1、要坚持把最广大人民的根本利益作为制定和贯彻党的方针政策的基本着眼点,正确反映和兼顾不同地区、不同部门、不同方面群众的利益,在促进发展的同时,把维护社会公平放到更加突出的位置,综合运用多种手段,依法逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系,使全体人民共享改革发展的成果,使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。2、要坚持在全国人民根本利益一致的基础上,妥善协调各种具体的利益关系和内部矛盾,正确处理个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益的关系。3、要高度重视收入分配问题,更好地处理按劳分配为主体和实行多种分配方式的关系,既坚持鼓励一部分地区、一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来,并推动先富带未富、先富帮未富,同时也要在经济发展的基础上,通过改革税收制度、增加公共支出、加大转移支付等措施,合理调整国民收入分配格局,逐步解决地区之间和部分社会成员收入差距过大的问题。4、要进一步完善社会保障体系,逐步扩大社会保障的覆盖面,切实保障各方面困难群众的基本生活,让他们感受到社会主义大家庭的温暖。5、要从法律上、制度上、政策上努力构建公平的社会环境,从收入分配、利益调节、社会保障、公民权利保障、政府施政、执法司法等方面采取切实措施,逐步做到保证社会成员都能够接受教育,都能够进行劳动创造,都能够平等地参与市场竞争、参与社会生活,都能够依靠法律和制度来维护自己的正当权益。

　　二、坚持以科学发展观为指导，努力构建和谐校园

　　构建社会主义和谐社会，是中共中央提出的伟大战略部署，是高校广大党员值得关注和思考的问题。为什么要构建和谐校园，怎样构建和谐校园 ？研究和回答这些问题对于我们深化对构建社会主义和谐社会和加强党的执政能力建设的认识，进而构建和谐校园，加快教育事业发展都具有十分重要的理论意义和实践意义。从三个方面来认识：

　　（一）落实科学发展观，推进学院和谐发展

　　坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。坚持 以人为本， 就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。 全面发展， 就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。 协调发展， 就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。 可持续发展， 就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。

　　现在是学院整合升本实现新跨越式发展的战略机遇期。学院的整合尚处于初期：从校区的整合到人心的整合，从重点整合到全面整合，从形式上的整合到内容上的整合，从表面的整合到实质性整合，不可能一蹴而就，还存在一些不和谐的东西；建设学习型、节约型、民主文明、平安有序、健康祥和、绿色生态校园的工作还没有真正展开。解决这些问题，是推进学院可持续发展，构建和谐校园的重要内容。作为学院来讲，贯彻落实科学发展观，就要认真学习贯彻党的十六大和四中全会精神，切实提高对加强党的执政能力建设重要性和紧迫性的认识，全面理解科学发展观的精神实质，提高学院各级各类领导干部和广大党员构建和谐校园的能力。

　　坚持以人为本 。就是要把广大师生的切身利益放在首位，让学院的发展成果惠及全体师生。坚持以人为本，更好地为教学科研服务、为学生的成长成才服务。 捷克大教育家夸美钮斯认为：“人的本身里外都是一种和谐”。人的身心是和谐发展的内在基础。按照教育规律，学校教育就是要创设教育情境，使受教育者的身心和个性全面和谐发展，实现个体与社会的和谐。使和谐社会成为由和谐的人组成的社会，也使和谐的人成为和谐社会的合格成员。联合国科教文组织的著名权威报告《学会生存》曾指出：“应该把培养人的自我生存能力，促进人的个性全面和谐发展，作为当代教育的基本宗旨”。 学院要重视发挥教学、科研、管理、服务支撑四支队伍的主体性作用，积极构建全员育人、全方位育人的良好氛围，切实做到教研育人、管理育人、服务育人和环境育人（制度、活动、文化、组织育人），创造性地做好大学生的教育管理工作，努力为学生的成长成才构建一个良好的育人环境，这是和谐校园的根本所在。

　　坚持以人为本，就是要在学校教育管理过程当中坚持把教育和管理的对象——包括所有师生员工，作为全心全意为之服务的诉求主体，在教育管理中倡导并秉承尊重、理解、服务、关怀的理念，着力培育和谐友爱的整体环境。对我们学院来说，一方面， 坚持以人为本，要求我们教育管理者必须高度重视教职工尤其是从事一线工作的教师的地位和作用，切实保障他们的合法权益，解决他们的实际困难，为他们的发展和提高创设更为有利的条件和氛围。另一方面，坚持以人为本，必须树立以学生为中心的办学理念。高校的主要任务是为国家培养优秀建设人才和合格社会主义接班人，可以这样说，学校的一切工作都是围绕学生而展开的，“学生赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应、满意不满意”，就是检验我们办学是否成功的标准。牢固树立尊重学生、爱护学生、为学生真诚服务的意识，在日常工作、生活中处理好与学生的关系，以优质的工作教育好学生，以良好的言行去影响学生，以高尚的师德去感召学生。 爱因斯坦曾说过： “学校应该永远以此为目标：学生离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家。”这昭示出建设和谐的校园对构建和谐社会具有独特作用。

　　坚持可持续发展 ，就是要把眼前与长远、局部与整体有机结合，科学作好三个规划（学科专业建设、师资队伍建设、校园建设规划）。确立科学的办学理念。科学把握战略机遇期，全面推进教育创新，确立准确的目标定位、清晰的办学思路和科学的发展规划，引导学院快速、健康发展。 可持续发展不排斥跨越式发展，学院正处跨越的发展时期，在进行整体跨越时要充分利用好教育资源和其他资源。

　　坚持全面、协调发展 ，就是院的各项工作要齐抓共管，学区之间、院系之间、部门之间、师生之间等都要协调配合。学校内部与外部、软件与硬件、教学与后勤、行政与系部，学院的 “三个文明”建设都要同步发展，这是学院和谐发展的内在要求。

　　（二）对构建和谐校园的理解和思考

　　　学校是由学生、教师、管理人员和其他教辅人员组成的按照一定规范相互联系的一种特殊社会组织。校园和谐主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等等。因此建设和谐校园，应着力 构建学院公平公正公开的发展原则，营造依法治校和民主治校的氛围，营造安定有序的校园环境，营造学院和谐的工作氛围，营造诚信友爱的校园风气，营造浓厚的校园文化氛围。 和谐校园首先是校园人际关系和谐。这就是说，人与人之间和而不同、互相尊重、平等互利、团结友爱，既包括个人与个人之间、群体与群体之间的关系和谐 ,也包括个人与群体之间的关系和谐。和谐校园是自我教育、学校教育、家庭教育和社会教育的和谐统一。

　　何谓和谐校园？

　　和谐校园是以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征，实现学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展，良性互动，整体优化的教育理念； 是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。 “生活和谐、学习和谐、心理和谐才能达到校园的和谐”。因而， 和谐的校园，要有互相帮助的人气，要有艰苦奋斗的风气，要有莫莫奉献的勇气，还要有不记小节的大气。

　　不同的高等学校，其发展的规模、速度、层次、结构、环境、条件等各不相同，必须科学定位其发展目标，坚持科学发展观，坚持“规模、结构、质量、效益”的和谐发展。 建设和谐校园必须注重内涵发展。内涵发展，就是学校内部教学、行政、后勤和思想政治工作等子系统与诸要素之间的统筹兼顾，协调发展，就是眼睛向内，苦练内功，重在固本，夯实基础，就是力求学科建设、队伍建设与校园文化建设同步推进，教育教学改革与规范办学同步深化，各项管理与思想政治工作同步加强。

　　和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。中华文化的和谐精神可以归纳为 “和而不同、求同存异”。这就是说，和谐不是指完全统一，而是指事物协调、均衡、有序的发展状态。具体延伸到学校，延伸到和谐校园，主要是指学校协调、均衡、有序发展的态势。 和谐校园并非是校园人“你好我好”式的一团和气，也不是个性被压抑、矛盾被掩盖、问题被搁置的“稳定局面”。和谐校园的“和谐”源于协调和默契，表现为水乳交融的自然状态，构建的是融洽的人际关系，协调的是各方面利益。我国传统文化中的“和而不同”的重要思想，其实质就是倡导不同事物之间的和谐。“和”与“不同”都是事物发展的重要因素和条件。有学者指出：“‘和'的主要精神就是要协调‘不同'，达到新的和谐统一，使各个不同事物都能得到新的发展，形成不同的新事物。这种追求新的和谐发展的精神，为多元文化共处提供了不尽的思想源泉。” 构建和谐校园就是丰富和发展我国传统的“和合文化”。

　　如何实现建设和谐校园呢？

　　学校发展是建设和谐校园的根本之道，在构建和谐校园的过程中，要坚持以科学发展观为统领，紧紧扭住发展这个执政兴校的第一要务，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，以发展增和谐，以改革促和谐，以公平求和谐，以稳定保和谐。 构建和谐校园，应该以人为本，从师生最现实、最关心、最直接的利益入手，切实解决师生工作、学习、生活中的突出问题，让师生享受教育教学的成果，得到发展、提升的实惠。以法规、道德、政策和舆论的力量，有效调控师生的差异，确保学校的稳定和谐，实现学校全面、协调、可持续发展。

　　和谐校园的生存与发展，教职工是主体，教师是根本，班子是关键，校长是灵魂，环境是条件，制度是保证。

　　1、学校首先要加强班子建设，建立健全符合高校教育的专业化的管理机构，以和谐的理念和方法促进学院的发展。学校主要领导， 要在办学思想的形成上下功夫，要用自己的实力、活力、魅力去影响干部，影响师生形成共识的价值观、群体意识、行为规范； 要任人唯贤，率先垂范，容人容事，淡化权力意识，实施集体领导，分层管理，权责到人。胡景涛强调： “各级干部特别是领导干部都要坚持做到为民、务实、清廉 ,发扬求真务实、谦虚谨慎、艰苦奋斗的工作作风,倾听群众呼声,了解群众愿望,关心群众疾苦,扎扎实实为群众解决实际困难。各级领导干部都要树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观,自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,自觉抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极腐朽思想文化的侵蚀,以自己的优良作风和良好形象带动群众做好各项工作。”

　　2、学校要以教师发展为本，制订出学院的近期、中期和长远发展目标。要全面、发展、辩证地看待教师，承认教师客观的差异，公平调控差异。建立教师业务档案、教育教学效果评价方案、课改方案、奖教奖学方案等。对有学识、高水平、爱提不同意见或有小毛病的教师，不求全责备，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，构建平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛。支持教师学历进修，分批选送教师参加业务培训，给教师乐业的空间、发展的空间、创新的空间，发掘教师的潜能，激发教师的内部动力。同时，大力培植群体精神和群体意识，加强教师职业道德教育，帮助教师牢固树立敬业的精神和乐业的态度。 同一学科教师要摒弃文人相轻、同行是冤家的陋习，互相学习，共同提高；不同学科的教师要打破画地为牢的学科壁垒与偏见，涉猎其他学科知识，改变自己单一的知识结构，走综合型教师发展之路。在教师和谐互动的正向氛围中，完善学校的合作机制，让教师充分认识到学校的兴衰荣辱都关系到自己的切身利益，都关系到渴求发展的莘莘学子

　　3、坚持刚性制度约束与人性化的人文管理的和谐统一，改变单靠“硬性”的行政指令要求教职工完成教育教学和其他任务的做法，在依法依规、坚持原则的基础上，把各种任务、要求和教职工的态度、感情、利益、发展的需要结合起来，以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制，推行校务公开。围绕教职工关注的热点问题，如分配、评优、职称晋升、基建、财务收支等，建立公正、公开、透明的管理机制，健全和落实教代会、校务公开制度，给予教师知情权、参与权和监督权，全力构建融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。大家人心顺，主人翁意识增强，就会自觉地把自己和学院的发展紧密地结合在一起。

　　4、要加强校园文化和环境建设，高度重视校园安全和稳定。 加强和改进体育、美育和卫生工作，为学生构建一个安全、健康、发展的环境。以学生为主体，就要关心和爱护好学生，后勤（尤其是食堂、宿管）、保卫、学生管理相关部门要切实抓好本职工作。学生工作无小事，各方面都要高度重视。加强校园环境建设，是树立学院良好形象的有效载体。宣传部、工会、团委、体育部、艺术教育教研时等部门要为学院的人文环境努力工作，开展多种形式的、积极向上的校园文体活动（新校区尤为重要）。要以活动为载体，凝结教职工的思想和智慧，为学院的改革和发展服务。要保持学院的环境卫生，有关部门要拿出具体工作措施，切实抓好这项工作。保持学院的环境面貌，树立学院的良好形象，是全体师生共同的责任。

　　5、构建和谐校园，要着力解决一个公正问题。健全考核制度，形成重实绩、重贡献的分配机制。考核是建立公平公正的利益分配机制的关键。考核首先要真考，是考实绩，是看他干了些什么，干成了什么，而不是考他的人际关系，看他得了多少票。考核评优要解决一个公正问题，把工作做得好的人评出来，切不可打和牌，把评优变成福利，人人有份，这样就起不到奖优罚劣的作用；对工作不努力，完不成任务的一定要有个说法，不能仅停留在嘴上，只说不兑现，只打雷不下雨。这样的考核就起不到激励作用。在健全考核体系的前提下，建立按工作实绩和贡献大小分配的制度。要处理好教学人员与行政人员的关系，谁的贡献大，谁的收入就高，按工作实绩论报酬。这样才能改变干的不如看的吃大锅饭的现状，使事事有人干，人人有事干，这样学院的建设和发展就落到了实处。

　　（三）党组织和党员应在构建和谐校园中起到先锋模范作用

　　构建和谐校园是一个目标，一个过程，也是一种状态。当前，我院改革发展的任务艰巨：整合升本工作进入关键阶段，新校区的建设正在紧锣密鼓地进行，学院的各项事业需要不断发展，而发展事业又需要我们同心同德，齐心协力，共同努力。

　　就学院党的党组织来说，在构建和谐校园过程中发挥其先进性，当前主要作的工作是： 一要结合正在进行的保持共产党员先进性教育活动 ,进一步加强基层党组织建设,加强对党员的思想教育和管理,真正做到哪里有群众哪里就有党的工作,哪里有党的组织哪里就有健全的组织生活和坚强的战斗力。 坚持抓党风、促政风、带校风，推动校风校纪的进一步好转。

　　二要大力弘扬艰苦奋斗的作风，坚决反对享乐主义、奢侈浪费。办一切事情都要遵循勤俭节约、艰苦创业的原则，量力而行，精打细算，把有限的财力用在教学上，用在教院的未来发展上。 继续保持艰苦奋斗的优良作风，艰苦奋斗不是说要大家回到“红米饭南瓜汤”的年代。现在虽然我们学院各方面的条件比过去强多了，但仍然要保持艰苦奋斗的传统，资金使用一定要从学院实际出发，量入为出，提高资金的使用效益，合理配置各种资源。能自己办的自己办，能省的就省，要精打细算，坚决反对浪费，还要注意影响新人。资金的使用、资源的配置、计划的制定等等，都要从学院的长远、大局出发，而不是局限于眼前的、小部门的利益，还要大力提倡节约，反对铺张浪费，努力建设节约型校园，形成人人讲节约讲效益的良好风气。

　　三要积极倡导克己奉公、乐于奉献的精神，打造和谐人生。 和谐人生是一种理想，是一个过程，是和谐社会的基础，是社会进步的标志，是善良、进取、淡泊、宽容、谦虚的结晶，是克服恶、贪、偏、虚、玩的结果。 要大力倡导求真务实、狠抓落实、注重实效的工作作风，切实把抓落实作为推进各项工作的关键环节。坚持鼓实劲，讲实话，报实情，务实求真，坚决反对官僚主义和形式主义，构建文明诚信校园

　　四要树立 “一盘棋”的思想，打破条块分割。各部门要认真履行管理职能，各司其职、各负其责，调动各方面的积极性，充分发挥大家的聪明才智，扎实工作，在各自的岗位上创造性地开展工作；要倡导讲正气、讲团结，把风气搞好，把作风搞实，按规矩办事；要通过科学化、规范化、制度化的机制，加强和改善各方面的工作，做到令行禁止，确保政令畅通，要坚决防止和纠正各种干扰学院正常工作和稳定局面的言行。

　　五要密切关注师生员工的思想动态，及时发现和妥善处理有可能引发影响合并和学院稳定的问题和矛盾。要深入细致地做好干部、教师、职工和学生的思想政治工作。要进一步加强教学管理，加强学生管理，加强人、财、物的管理，纪检部门、督导室要认真履行监督职能，积极纠正和查处各方面存在的不良现象和失职行为，尽最大努力为学院发展构建良好的氛围和环境，打造平安有序的校园。

　　就党员来说，在构建和谐校园过程中发挥其先进性，应做到以下几点：

　　一是处理好人际关系。和谐校园的人际关系应该是 “民主平等，团结协作”的关系。党员应该用党内民主带动学术民主，用同志情怀促进人格平等，做团结的榜样和协作的楷模。

　　二是处理好师生关系。在和谐校园的师生关系中，教师应该做到 “热爱学生，甘为人梯”。党员教师应该把“甘为人梯”作为服务的重要理念，努力搞好教学和科研。

　　三是构建一个和谐的工作氛围。和谐校园的工作氛围应该是 “尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”。党员应该是尊重劳动、尊重知识的模范，尊重人才、尊重创造的先锋。

　　四是构建良好的育人环境。和谐校园的育人环境应该 “管理有序，运转协调，安全稳定”。党员应该在有序管理中发挥核心作用，在运转协调中发挥传导作用，在安全稳定中发挥骨干作用。

　　五是加强校园人文精神建设。和谐校园的文化精神应该是 “以人为本，充满生机活力，富有科学理性而又体现人文关怀”。党员教师和管理工作者应该坚持以人为本的理念，就应该“把人当人”、“使人成人”；“把事当事”、“干事成事”，既要有科学理性的精神，又要有人文关怀的情愫。

　　总之，我们要把“和谐校园”作为一种形象来树立，作为一种品牌来打造，作为一种文化来发展，以改革促和谐，以发展增和谐，以公平求和谐，以稳定保和谐。 学院发展的怎样，涉及全体教职工和各级干部的切身利益和根本的利益得失。人人关系学院成败，事事影响学院形象。尤其作为共产党员考虑各种问题，处理各种关系，涉及各种利益，要以事业为重，以大局为重。共产党员必须以良好的精神状态和饱满的热情全身心投入学院的各项工作，在院党委的正确领导下，坚持科学的发展观，及时解决、改进工作中存在的问题和不足，始终保持与时俱进的精神状态，树立与时代同步、与实际符合的全新发展理念，把握规律性，富于时代性、创造性，构建和谐校园，推动学院全面协调可持续发展。

　　最后我想借用 西班牙著名画家毕加索的一幅壁画——《和谐》的寓意来结束我的学习体会。在这幅画中，金鱼在鸟笼里，鸟反而在鱼缸里。有人问毕加索，这幅画怎么叫“和谐”呢？毕加索回答：“在和谐中一切都是可能的”。在这里我无意评价毕加索画中 “和而不同” 的幽默艺术和深刻哲理，只想表达这样一个意思：在整和后的学院中，要时刻牢记毛泽东在《为人民服务》一文中的教诲：“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标走到一起来了。”“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍一定会兴旺起来。”我坚信通过大家不懈努力和精心培育，定会在学院 形成求同存异，和衷共济，鼓足干劲，奋力拼搏的良好局面； 让为学院发展的积极性、主动性、创造性充分涌现，让劳动、教学、科研、管理的活力竞相迸发，让公平、正义、诚信、友爱之花芬芳吐艳，让愚昧、丑恶、贪欲、腐败远离校园！


来源党委宣传部供稿