如何提问才能让课堂教学发挥出高的效率 更新时间 2008-06-07 03:02:40 人 气 117
提问是检验学生学习情况的一种好方法。那么如何提问才能让课堂教学发挥出高的效率呢？我认为，要达到这一目的，必须转变教学观念，把提问的主动权还给学生。苏霍姆林斯基说：“学生的精神世界中，有一种特别强烈的根深蒂固的需要，那就是他们总感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”可见，学生们是有许多东西要问的。那... |
|
真情，让你在笔尖下快乐舞动 更新时间 2008-06-07 03:02:38 人 气 101
“情动于衷而发于言”情感世界是人性、人的素质的最生动、最集中的表现。作文也讲究一个“情”字，不管写什么内容，都要求有真情实感、美好情操。作文自情始，如何让学生以情作文，以情动人在作文教学上一直是个值得探讨的重要问题。在作文教学中，常常见到“情感的伪化”：如虚情假意的“浅吟轻唱”，空话连篇的“文字泡沫... |
|
文言文教学中的误区及其矫正策略 更新时间 2008-06-07 03:02:37 人 气 109
文言文教学中的误区及其矫正策略一、文言文教学的误区就语文课堂教学现状而言，文言文教学是素质教育比较薄弱的环节。传统教学中“字字落实，句句清楚”的“八字真经”，被许多教师奉为至宝，在学生方面却异化成为令人头痛的紧箍咒。“满堂灌”的教学方法充斥在文言文教学的课堂中：重文言词句解释，轻文章思想情感的感悟；... |
|
中学语文教师与文本解读 更新时间 2008-06-07 03:02:35 人 气 101
语文教材是中学语文课程的集中体现，是一种静态的文本。中学语文教学中的文本解读是指在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程，在这一过程中，主体（教师、学生）通过观照客体（文本）与文本作者进行对话。由于主体的差异性，解读的结论就是千差万别的，教师的主导作用就在于给学生导航，以自己的解读过程影响... |
|
初中语文教学创新浅探 更新时间 2008-06-07 03:02:33 人 气 129
初中语文教学创新浅探 江泽民同志曾多次指出："要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。"新世纪的教育是全面创新的教育，创新教育需要渗透到各科教学中。语文学科的创新理应走在其他学科的前... |
|
让学生也进行作文批改 更新时间 2008-06-07 03:02:31 人 气 100
在教学中，令语文教师最头疼的事就是作文的批改，既占用了教师大量的时间，也耗费了很多精力，而教师评改的作文学生往往只注意总评和分数，很少琢磨教师圈点和眉批的良苦用心，好像批改作文只是老师的事，老师尽管付出了大量艰辛劳动，学生的作文却总是徘徊不前，收效甚微。学生是构成语文教学活动的基本要素，是语文教学活... |
|
谈激励性语言在教学中的功能 更新时间 2008-06-07 03:02:29 人 气 102
谈激励性语言在教学中的功能在实施新课程标准的实践过程中，教师们以全面推进素质教育，促进基础教育改革和发展为己任，以调动每个学生主动发展的内部动机为目的，开展语文教学改革。激励性语言就是其中一种方式，它以创造适合每一个孩子发展的教育环境为优势，对当前推进素质教育有积极的作用。研究激励性语言的功能，将有... |
|
语文教学呼唤人文精神 更新时间 2008-06-07 03:02:28 人 气 106
语文教学，应该有自己的学科精神。有了学科精神，教学就有了共同追寻的目标，有利于形成学科的“风骨”与特质。语文教学的学科精神应该是人文精神、审美精神与研究精神的综合。 人文精神 语文是一门人文学科。语文教学是塑造人的艺术。人文精神是语文教学的基本属性。康德在《判断力批判》中写道：“没有人，一切创造... |
|
在语文教学中实施素质教育促进学生全面发展 更新时间 2008-06-07 03:02:26 人 气 134
现在社会呼吁教育应由应试教育向素质教育转变，其目的就是为了全面提高学生素质，提高整个中华民族的素质。语文作为重要的基础学科，在教学过程中注重学生全面素质的培养就显得尤为重要。那么，如何在语文教学中全面发展学生呢？下面我就谈谈自己的几点粗浅看法。一、在语文教学中，进行思想素质教育思想教育指马克思主义世... |
|
浅谈中学生阅读兴趣的培养 更新时间 2008-06-07 03:02:22 人 气 106
《全日制义务教育语文课程标准》明确提出，要“培养学生广泛的阅读兴趣”。什么是兴趣？兴趣，是人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向，它是个性积极性的重要形式，它可以激发学生的求知欲，推动他们去探究和学习，进而发展他们的能力。“兴趣是最好的老师”。那么，在阅读教学中如何培养中学生的阅读兴趣呢？我认... |
|
激发写作热情，培养写作习惯，落实作文教学 更新时间 2008-06-07 03:02:20 人 气 101
激发写作热情，培养写作习惯，落实作文教学作文教学是语文教学中的一个重要组成部分，也是语文教学中的一个老大难问题。由于中考作文分值比例高，难度大，因此，它成了众多家长和考生关注的焦点。有些同学“谈文色变”，无话可说。为了使学生摆脱这种“山重水复疑无路”的写作困境，而步入“柳暗花明又一村”的佳境，我在作... |
|
真 实 的 东 西 最 能 打 动 人 更新时间 2008-06-07 03:01:58 人 气 105
真实的东西最能打动人---一次口语交际课后的深切思考作者：方洞中学牟雪艳以前由于经验尚浅，对学生了解不够，认为学生写作做到了语句通畅、语言华丽、结构清晰即可。而对于“真实的东西最能打动人”这一要点却常常默然视之、坦然处之――无重视之意！直到今天上口语交际课《放飞我的梦》时让我心灵为之一震、改变了我的... |
|
