二、课件设计方案

信息技术与历史课程整合，培养学生信息素养

——网海引航、学法指导的新尝试

<[if !supportEmptyParas]> <[endif]>

<[if !supportEmptyParas]> <[endif]>

摘要：任何事物都有两面性，网络也不例外，它在为学生的学习提供各种各样帮助的同时，也给学生带来了不少挑战。一些学生沉迷于网络游戏不能自拔，不仅学业荒废了，还产生许多不良后果，网海迷航的现象颇为严重。网海引航、学法指导已到刻不容缓的时候了！本文正是从“网海迷航”问题入手，阐述了信息素养的培养是解决问题的必由之路，是航标。并从理论上和实践上分析、论证了“信息技术与历史课程整合，培养学生信息素养”这样一条网海引航、学法指导的新航路的可行性和优越性。

关键词：网海引航  学法指导  信息技术与历史课程整合  培养学生信息素养

<[if !supportEmptyParas]> <[endif]>

<[if !supportEmptyParas]> <[endif]>