重建学术理想国——评《历史的真相》（上）

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　　自20世纪六七十年代以来，美国历史学遭到来自两方面的挑战：一是主张“自下向上看”的新社会史异军突起，挖掘出了与正统美国史[1]众多相冲突的主题，使美国史呈现出支离破碎的状态，由此导致了民众对国家的认同危机；二是历史学的两大根基——科学性和现代性——在后现代主义思潮的冲击下摇摇欲坠，历史学的求真功能受到质疑。这两方面的挑战几乎同时发生，又具有一定的关联。于是，自19世纪建构起的作为一门求真的科学的历史学处在了危机之中。由美国三位女历史学家合写的《历史的真相》*一书针对史学界的这一危机做出了反思，并在此基础上提出了重建学术理想国的具体设想。

　　一．关于美国历史学发展历程的反思

　　面对20世纪六七十年代出现，到九十年代愈演愈烈的美国历史学危机，作者认为，“历史学者最有能力做的是，使人们建立起与过去的各种联系，借此而解析现在的疑难，启发未来的潜能”（见《历史的真相》，绪论，第9-10页。以下凡引自或参见该书，只标页码）,因此，作者首先对美国史学建立和发展的历程进行了反思，想由此引导出解决危机的办法。但作者考察的并不单单是美国史学史，“而是把史学史、历史哲学和社会文化思潮、社会变迁结合起来”（刘北成语，中译本前言，第1页。），这正是本书的新颖独特之处。作者关于美国史学发展历程的反思，主要集中在本书的“第一部分：知识的绝对主义”之中，作者既探讨了现代历史学的构建，又追溯了正统美国史的形成过程。

　　1．现代历史学的构建

　　现代历史学是在19世纪构建起来的，它具有两个特征：一是“严格地强调应该去探明实际发生的事情”；[2] 二是它的目的是“去发现人性的普遍永恒的规则”（休谟语）[3]，以及追求人类历史发展的通则。历史学因此被看作是一门求真的知识，也被看作是一门科学。（中译本前言，第2页。）作者从两个方面探讨了现代历史学的构建：

　　（1）科学的英雄主义范型

　　作者所说的“科学的英雄主义范型”包含三层含义：① 它假定“自然界和人类对自然界的所知之间有紧密的和不太复杂的符合”（第15页）。因此，科学家可以通过实验方法把握自然界的准则。② 它假定科学家是一位文化英雄，可以以中立的、客观的眼光研究自然界。（第14页）他追求真理的过程...