关于末位淘汰制度的建议——学校领导和行政人员也应该实行末位淘汰制

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　　迎着党的十六大召开的浩荡东风，我们广大同学欣喜的看到，北大再次加大了教学改革力度，朝着江泽民总书记指示的光辉目标-建设世界一流大学-迈出了坚实的一大步。  

　　末位淘汰制度实施了！2%的淘汰率，看似残酷，实际是加强竞争，改善学风，督促同学学习所必须。更重要的是，听说世界著名大学哈佛大学等等都有类似制度，因此我们实行此项制度，必将使我校与世界一流大学更加相似。  

　　在全国人民喜迎十六大的日子里，我们部分同学认为，为了符合与时具进的三个代表要求，改革的力度有必要继续加大，改革面应该加宽。我们都知道，学校的大部分领导和行政人员工作勤奋，兢兢业业，令人感动。但同时也有极少数，比如说2%，的同志工作不太认真，不太合格。例如极少数部门的一把手一年有半年在国外考察，令人怀疑这种部门到底有没有存在的必要。三教等教学场所的一些设施例如门锁等等虽然百年校庆时刚刚更换，但现在已经破旧不堪，结果很多新同学误认为这些设施已经有几十年之历史。同时我们还偶尔看见极少数行政人员上班期间无所事事，以qq消磨时间。在这种情 况下，我们认为，有必要也在领导和行政人员中引入公开的竞争和评议机制，实行末位淘汰制度。这样做有如下好处：  

　　1。北大的绝大多数领导都继承了与同学同甘共苦，以身作则，身先士卒，严与律己的作风，他们一定会支持这项改革。  

　　2。弘扬了正气，使得大多数勤勤恳恳工作的领导可以理直气壮的工作，也完全符合社会主义按劳分配的精神。符合江总书记“讲正气”的要求。  

　　3。对于某些有偷懒思想的人员敲响了警钟，促使其更加勤奋的为学校工作，为社会主义做贡献，完全符合代表最先进生产力的要求。  

　　4。可以让北大更快的建设成世界第一流大学，为人类文明作出贡献，完全符合代表最先进文化的要求。  

　　5。淘汰的仅仅是极少数，反而保护了绝大多数人的利益，完全符合代表最广大人民利益的要求。  

　　6。被淘汰的人员经过自我反省，改过自新，完全可以东山再起，重新得到人民的信任。  

　　在具体实施上，我认为必须遵守公开公平的原则，由全校所有人员一起讨论得出对校领导和行政人员的评议标准，每年轮流进行一部分部门的评议，由全校同时对该部门人员进行打分，为了公平起见，可以给该部门所有人员以向全校述职的机会。  

　　我们...