领导等于做人

　　做到这些，就有可能学会领导。

　　开学第一天，教室里挤满了来选修“领导”课程的学生。这一群两年后就将变成企业竞相争取的名校MBA，心中无不兴奋地等待着教授的出现。

　　教室的门被推开后，走进来三个人，教授后面跟着一个年轻的陌生人，还有一位则是大家都认识的某企业名人，年纪与教授相当，大约都在60岁左右。教授先介绍这位年轻的陌生人，说他是去年以第一名成绩毕业的MBA学生；另外这位企业名人则是教授的高中同学，学历只有高中毕业。教授说他今天请这两位来宾分别用20分钟来说明什么是“好的领导”的情况后，要求同学写出这两人的差异何在。

　　第一名的毕业生在短短20分钟内引用了5位名人的领导经验，这5人包括奇异的杰克威尔逊，英特尔的安迪葛洛夫，管理泰斗彼得·杜拉克，以及台湾的郭台铭和张忠谋。听来似乎这5人的领导方式便代表着好的领导。

　　年轻人讲完后，很有信心地将麦克风交到企业名人手中。企业家微笑着说，他本来可以用6个字就说明完“什么是好的领导”，而他语气却停顿了一下：“但是怕教授和同学说我在混水摸鱼，因此必须把6个字讲成20分钟，希望大家未来不要学我把领导复杂化了。”

　　“在我40年的职场岁月中，只是不断地想做到一个境界：那就是如何让别人在我的公司上班是出于‘心’甘情愿，而非出于‘薪’甘情愿。虽然只差一个字，我却练习了40年。”

　　“要做到‘薪’甘情愿比较简单，有一套健全的管理制度就办得到，但要做到让别人‘心’甘情愿，就必须要让别人从心底接受你。所以我认为，领导没有什么大道理，就是‘领导等于做人’这6个字而已。”

　　“我把职场分成从什么都不懂、初阶主管、中阶主管、高阶主管、老板五个阶段，为了把人做好，我不断在每一阶段练习一件事，因此总共要练习5件事，虽然只有5件事，但它们共花了我40年的时间。”

　　“在我刚毕业什么都不会的时候，我练习的第一件事是：‘少不多是’，也就是我从‘不’会去问公司给的任务有多困难，我只问自己要如何去达成而已，练习久了，就会感觉到自己正在快速地成长。”

　　“后来自己变成了初阶主管，我练习的第二件事是：‘少说多听’，也就是可以听的时候我绝对不开口，让自己不断学习如何掌握重点与分析逻辑。练习久了，自然学会以后讲话只需讲重点的风格。”

　　“当自己成为中阶主管后，我练习的第三件事是：‘少我多你’，也就是多想到别人，少想到自己，凡事以别人的角度来想，练习久了，自然就培养出更大的雅量。”

　　“成为高阶主管时，我练习的第四件事是：‘少旧多新’，也就是我不再重复做已经成功做过的事，否则不可能有新的突破，练习久了，就会不断产生新的创意。”

　　“最后当自己变成了老板，我练习的第五件事是：‘少会多读’，也就是要求自己重新从什么都不会的阶段再开始要求自己，放空自己多阅读，书读多了，自然会看到自己还有很多本该谦虚的地方。”

　　老教授最后向学生解说道，他今天之所以安排一位没经验的管理者，与一位有丰富经验的管理者来对比，主要目的是想让学生亲身感受一个简单的事实，若想将自己变成一位成功的领导者，那就请先要把人做好。“自己都无法把人做好的人，要如何来领导别人？因为智慧都源自于怎么做人！”